朱存和

摘要：高中物理是在新课标理念的倡导下改革最彻底的学科之一，因为高中物理比之其它学科具有更强的实践性和操作性，所以说高中物理教学的改革空间更大，改革动力更强，改革效果更佳。但是就目前的情况而言，高中物理教学仍然存在诸多弊端，本文将立足高中物理教学的现存问题阐述新形势下提高高中物理实效性的教学策略。

关键词：高中物理 实效性 教学策略

引言

随着教育水平的不断提高，教育改革的呼声越来越高，尤其是针对物理学科，越来越多的物理教师青睐于采纳新的教学方法以实现物理课堂的有效性。在物理教师的不断努力尝试下，高中物理教学已从理论到思路有了整体转变，全新的更科学的教学体系正在逐步建立当中。以往的高中物理教学存在教学方法过于单一，教学思路过于刻板的问题，学生的积极性不高，学习兴趣不浓，思维能力较弱，很多学生认为物理是高中最难的一门学科，厌恶并且惧怕物理的学生也不在少数，给物理教学造成了很大的阻碍。新教学方法的应用，成功解决了传统高中物理教学中的困难。

一、高中物理课堂教学的现存问题

1.师生关系不合理

虽然新课标教育改革对高中教学产生了一定影响，新观念新方法的运用提高了高中物理教学的效率。但当前高中物理教学过程中仍然存在诸多问题，需要广大高中物理教师在进一步的实践中总结经验并加以改正。……