彭凌云

【摘 要】随着社会经济水平的不断提升，人们对教育日益重视，而素质教育与新课程改革不断推进，对初中英语也提出了新的要求，如何在保证教学质量与效率的前提下充分调动学生的学习热情。由此涌现出不少新型教育方式，其中在初中英语课堂中引入英文歌曲，不仅可以培养学生的英语口语能力，更是全面培养学生英语能力的重要教学举措，诠释了素质教育与新课程改革的重要宗旨。文章将初中英语口语课堂现状为切入点，探讨在实际的教学工作中良好应用英文歌曲与英语口语课堂的几点具体措施。

【关键词】英文歌曲；初中英语；口语教学

传统的英语口语教学模式使得大部分学生羞于张口、涩于张口、怯于张口讲英语，也就是说在传统英语教学手段下，学生害怕开口、不敢开口，逐渐的丧失对英语“说”的能力，无法与人进行正常的交流互动，更无法提高学生的英语运用能力。而现如今，素质教育与新课程改革双管齐下，让英文歌曲辅助初中英语口语教学，可以有效的提高学生的听、说、读、写等各种英语水平，实现学生能力的全面培养。

一、中学英语口语课堂现状

传统的英语教学模式已无法满足我国日益增长的教育对人才的需求。其中以口语的教学为例，口语不纳入中考考试的考核内容，这也让学生有了口语无用、并产生会不会说都没关系的心理态度。而且，学生在口语课堂上对单词发音、句式朗读时，如若发音不标准引来同学的哄笑，那么学生对英语口语课堂的会感到焦虑与厌烦，这也是学生羞于张口讲英语的主要原因。……