张凤芹

教学目标：

知识和能力目标：

正确流利有感情地朗读并背诵全诗，了解本诗的作者和写作背景，正确理解每一句诗的意思。

过程和方法目标：

结合注释和老师的提示自己解释诗句的意思，通过了解本诗背景和分析个别词语的意思，更深入的了解本诗的思想感情，进而有感情的诵读。

情感态度和价值观目标：

深入体会作者思乡情切的情感，理解“每逢佳节倍思亲”这句话所蕴含的感情。在学习中体会古诗的韵律美和意境美。

教学重难点：

重点：理解“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”

难点：体会作者的思乡之情。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、谈话导入

师：孩子们，今天是农历八月二十七，再过几天就是农历九月初九，谁知道农历九月初九是什么节日？

师：对，农历九月初九是中国传统的重阳节。

师：在我国古代，重阳节是一个重要的节日，这一天要举行各种活动，登高、插茱萸、赏菊花、吃重阳糕、喝菊花酒等。如今，这个古老的节日又增加了新的内容，成为一年一度的“老人节”。因为九月初九中的两个九意味着生命长久、健康长寿。

师：早在一千多年前的唐代，年仅17岁的王维为了求学，离开家乡，告别亲人，过着漂泊他乡，举目无亲的生活。在亲人团聚的重阳节里，诗人王维孤身一人、无依无靠，浓浓的思乡之情涌上心头，挥笔写下了一首千古流传的名诗——九月九日忆山东兄弟。

二、初读感知

师：谁愿意把题目读一下？

师：读古诗就要读出古诗的味道。……