钟震

一、前言：

由于应试教育、教师、家长及学生等诸多因素的存在，小学生的学习数学能力得不到重视，学生的学习是任务式，死记硬背、生搬硬套，没有主动参与探究问题、解析疑难的过程，知识掌握得不牢固，思维能力得不到提高，变通能力不强，导致小学生的数学整体水平偏低，综合能力较差，所以加强自主学习势在必行。

二、引导学生自主学习是实现创新教育必由之路：

学习方式不是指具体的策略与方法，而是指学生在完成学习任务过程时，基本的行为和认知取向；不是指学习的具体小策略，而是指学习的大趋向。改变学生的学习方式，就是要转变目前学生总是被动、单一的学习方式。我们应该提倡多样化的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展，培养学生的创新意识和实践能力，这就需要提倡自主、实践、探索、合作的学习方式。

1、面向新时代教育观念的更新

科学的发展，时代的进步。这些正在改变小学数学教学的重点，冲击着原来的教学模式。如数的计算是原来教学的重中之重，而现在这方面的内容，应该有所减弱。原来以讲授为主的教学模式，要变为学生自主探索、合作交流等多种教学模式的综合运用。新时代需要每一个公民要有创新精神、实践能力、收集与处理信息的能力、合作交流能力和自主学习能力。

2、新课程的教学理念与目标

要改变学生学习方式，教师首先要改变教育教学观念，这样才会改变学生学习方式落实到位。……