靳义敏

爱这个词意义广泛而深刻。有人说“母爱如水，父爱如山，师爱如春，友爱如手。”而我觉得师爱有看不见的深度，摸不着的广度，它是永远的爱。这种爱既伟大又细微；这种爱没有血缘和亲情，没有私利和目的，这种爱与时间同在，与生活相连；它有一种巨大的力量。究竟师爱细微体现在何处，我就根据自己的实践与体会，谈谈粗浅的见解。

一、 平等对待学生。

一个班级的孩子是来自不同的地方，不同的家庭，家庭条件和与生俱来的智慧都有不同，自然学生的成绩就有优劣之分，表现有好坏之分，个子有高矮之分，相貌有丑俊之分······作为班主任决不能有偏见，要把爱像阳光一样均匀的洒在教室里，让教室里的每个孩子都沐浴着这种爱。不公平会使人产生紧张与不安，会影响人的行为动机，致使学习积极性下降，学习效率低，教师在评价学生时，不论学生的家庭状况如何，学习成绩还坏，相貌美丑，教师要一视同仁，不能厚此薄彼，公平公正无私心。要做到这样点其实很难。但是，作为教师应当知道好与坏是相对的，“尺有所长，寸有所短，”他们各有各的优点，各有各的特点，特别的是学困生教师更不能歧视，要对这些弱势群体加倍爱护，让他们感觉到自己和别人一样，在老师心中也有地位。公平对待学生是教师师德的集中表现，作为班主任，责任重大，一定要用一颗平等的心对待每一个孩子。

二、 全面了解学生。

全面了解学生也是班主任工作的一个持久事情。……