周风维

“教书育人”是每一个教育工作者必须遵守的准则，尤其是班主任更应如此。作为一名普通的班主任，我是这样做的。

一、不能轻言“放弃”任何一名学生

许多教师经常有意无意地透露出一些不文明的言语、行为等，表现出对“差生”的反感和放弃，比如“你怎么这么笨啊”“我不管你了”等，而学生实际上是很敏感的，也是最信任老师的，教师的这些话可能会改变一个学生的命运。作为教师，我们一定不要“放弃”任何一名学生，更不能让学生产生“自我放弃”的想法，而应帮助他们重新树立学习的信心。

我班学生刘某，学习成绩处于班里后几名，对学习失去了信心，上课不听课，从来不写作业，上课还爱做小动作，小声说话，自己不学习还影响别人学习。由于他的个头大，我把他安排到教室的最后一排，为了把他转化过来，我苦口婆心地不知道给他做过多少次工作，还努力地寻找他的“闪光点”。有一次，他帮值日生抬了一桶水，我发现后，及时表扬了他，后来这个学生每天中午都把教室洒上一些水。还有一次，黑板擦坏了，京龙同学主动在家里带了几个钉子把它修好，我又不失时机地在班里对他进行了表扬：“京龙同学主动将板擦修好，可见，他很热爱我们的班集体，能够主动为班里服务，我们都应该向他学习。如果京龙同学能在学习上再上一层楼，就更好了。”从此，这名学生像是变了一个人似的，开始听课了，作业也能 本文由WwW. dyLw.neT提供，第一 论 文 网专业代写教育教学论文和毕业论文以及发表论文服务，欢迎光临dyLw.nET完成了，我深深地体会到了学生没有好与坏之分，及时发现学生的“闪光点”，进行表扬、鼓励，是多么的重要！……