覃传礼

生本课堂是一种新的教学形态，更是一种“以学生的发展为本”的教育理念。它要求老师要改变以前那种以教师为中心的教育观念，营造民主、平等、激励、和谐的人文课堂环境，充分体现学生的主体地位，组织引导学生开展自主学习、合作学习、探究性学习。课堂教學中，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。“没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学”。因此教师要从“知识的神坛”上走下来，与学生平等地交流和探讨，创设一种“心理自由和安全”课堂教学环境，让学生的心智和心灵能自由自在的放飞。

生本理念下的初中思品课堂教学，不仅要让学生用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，及用自己的身体去亲身经历，用自己的心灵去感悟，这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命力促进学生成长的需要。教师要鼓励学生自我解读，自我理解，尊重学生的个人感受和独特见解。

新课程改革使教师在教学过程中可支配的因素增多了，教师可以根据教学需要，采用自己认为最合适的教学形式和教学方法，创设各种不同的教育情境，让学生成为课堂的主角，让他们自己“实验”、“表演”、“辩论”、“讨论”等活动，通过直观的感受、体味、领悟，使学生获得更加丰富的体验，从而实现其精神构建和个性形成。

一、跟老师聊天

初中学生刚进入青春期，自我克制能力差，自我表现欲强，学生的思想很活跃，在课堂上爱发表自己的看法，有时还说点题外话，老师如果一味禁止，可能会引起学生的逆反心理，“堵不如疏”，干脆放下身子，挤时间跟学生平等地尽情聊天。……