刘晓爱

语文教学中阅读能力的培养是极其重要的，阅读教学中普遍存在着教师讲，学生听；教师问，学生答的现象，这样不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那怎样培养学生的阅读能力呢？下面谈谈我的几点见解 ：

一、培養阅读能力，首先要激发学习语文的兴趣

兴趣是鼓舞和推动学生阅读的巨大动力，学生有了兴趣，才能从内心深处对阅读产生主动需要。特别是对于那些初学阅读的学生来说，教师应该大力激发他们的阅读动机，使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。在我的教学过程中总结了以下四点：

1.挂图吸引，激发兴趣。挂图直观形象，形象贴切的挂图，不仅能吸引学生，激发学生的学习兴趣，还可以提高学生的审美能力，陶冶美的情操。例如在讲《牵牛花》一课时，我拿着两幅有关“牵牛花”的挂图来进行导入，同学们连连发出“真漂亮”的赞美声，随着大家的赞美声进入对新课的学习，这样就容易激发学生的学习兴趣。

2.音乐辅助，情感激趣。音乐不仅能活跃课堂气氛，还能愉悦学生的身心，激发学生的学习热情。如我在教学《王二小》一课时，先播放一首悲壮而动听的歌曲《歌唱二小放牛郎》，随着“牛儿还在山坡吃草，放牛的孩子却不知哪儿去了……”稚嫩而有力的童声，学生们情不自禁的打起拍子跟唱起来，学习王二小的热情一下高涨起来，歌曲学完了，课文的内容也学会了，这就是音乐的魅力所在。