阿勒马古丽·毕达什　沙吾肯·吾木尔别克

化学作为与现代社会密切相关的基础自然科学，与生命、能源、资源等社会实际问题紧密相连。《普通高中化学课程标准[实验]》中强调要在人类文化的大背景下构建新的高中化学课程体系，新课程不但要使学生掌握先进的科学知识，更重要的是要让学生学会如何理性地应用知识，使他们具有良好的素养，培养符合时代要求，全面发展的高素质人才。

新课程标准中强调了科学探究的重要性，科学的核心是探究，教育的本质是促进学生的全面发展，突出科学探究体现了科学本质与教育本质的有机结合。探究的过程能使学生有效保持对科学的好奇心和求知欲，体验探究的喜悦和艰辛，形成科学的思维方式，养成实事求是，尊重他人的态度，以及勇于克服困难、不断追求进取、善于合作的精神；有利于学生更多地接触社会实际，领悟化学的价值、局限和化学技术与社会的互动关系。同时，探究的方法在社会生活中具有广泛的迁移性，作为一个现代公民，要进行社会决策或解决日常生活和工作中的种种问题，探究是有效的途径和手段。

新课程标准较原来的教学大纲作了广泛的拓展，“化学科学的基本观念”和“实验研究的方法”具有深刻的认识论与方法论意义，对学生科学世界观的形成具有重要的作用。从新课程标准注意实验内容的生活化、突出实验方法的探究化、强调实验过程的绿色化和注意实验手段的现代化等对化学实验的全新要求上，可以知道，实验教学在使学生学习实验的基础知识和基本技能的同时，还要充分认识化学实验是发展科学探究能力、解决生产生活中实际问题的重要途径和方法。……