周德品

创新是新课程课堂教学改革的核心，对于每一位教师来说，课堂教学是一个不断通过创新而实现自我生命价值的过程，创新精神和创新能力是教师能否形成独特教学风格的关键因素，对于学生而言，课堂教学是一个在教师引导下进行自主发现，探究和不断创新的过程。因此课堂教学应积极引导学生实现学习方式的转变，鼓励学生发表不同的观点和见解，在此基础上实现培养学生的创新精神和能力的目标，由此浅谈一下作为一名初中生物教师如何在生物课堂中进行创新教与学，尤其是针对目前考试体制的生物教学。

首先我们来谈一下作为一名生物教师如何进行创新的教学。

由于受到中考指挥棒的影响，初中生物教学也就成了巧妇难为有米之炊了，你必须要把这饭做出来，还要做好，但到最后没有人来品尝、评价，于是不管是老师还是学生都没有了共同做饭的心情。在这种现实下教师如何进行教学才能激发学生的学习兴趣成了煮好这一顿饭菜的关键。

一、形成自己独特的，并能让学生认可的教学风格。

这一阶段最突出的特点是模仿，包括对他人的教学语言、表情、教态和板书等的运用。我们可以先对学生中的优、中、差三类学生进行一次简单的调查，调查内容是问他最喜欢哪一类老师上课或者在他的科任老师中最欣赏谁的教学，然后去听这一位老师的课，将其教学（学生认可的）优点嫁接到自……