初中历史“主题”式教学的探索与实践
2016-10-21曾碧莲
学校教育研究 2016年7期
关键词:历史“主题”式教学;中心;教学。
《现代汉语词典》解释“主题”是指文学、艺术作品所表现的中心思想,是作品思想内容的核心。正如写一篇文章必须要具备中心思想来反映作者的写作意图一样,一节课也需要中心思想,即教学“主题”。
历史课堂的“主题”是课堂教学的灵魂,是教师构思课堂教学设计的基本依据和根本意图,是教学目标最主要的体现,是引导教学过程的主线。“主题”立意是课堂教学中思想指导的主线,是教学目标确定、教学设计构思、教学功效检验的中心环节。
一、开展初中历史“主题”式教学的现实背景及意义。
(一)现实背景:2011年版历史课程标准的基本理念。
1.充分体现育人为本的教育理念,发挥历史学科的教育功能,以培养和提高学生的历史素养为宗旨,引导学生正确地考察人类历史的发展进程,逐步学会全面、客观地认识历史问题。
2.以普及历史常识为基础,使学生掌握中外历史的基本知识,初步具备学习历史的基本方法和基本技能,促进学生的全面发展。
3.将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中,使学生通过历史学习,增强对祖国和人类的
4.鼓励自主、合作、探究式学习,倡导教师教学方式和教学评价方式的创新,使全体学生都得到发展。
(二)开展初中历史“主题”式教学的意义
1.理论意义:为验证和补充初中历史课堂教学有效性提供新的理论依据;为初中历史教学设计的合理性提供方法和策略;可以提供初中歷史课堂教学模式与内容的新观点。……
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