金百龙

传统的教学理念侧重知识传授，轻技能实践；侧重于对大量具体的概念、公式、定理和法则推导的结果的教学，满足于对各类题型的归纳和解法，忽视对学生用数学能力的培养，这些是当前初中数学教学存在的弊端。它有悖于素质教育对科学文化素质中的技能素质培养的要求，也与当今社会发展对未来人才的需求相距甚远。新课程背景下的数学教学应重视培养学生具备一定的数学素质，其内涵之一就是培养学生具有用数学的意识，引导他们运用数学知识、数学思想方法去解决日常生活和社会实践中的实际问题，来提高学生理论联系实际的能力，因此在数学教学中培养学生用数学能力非常重要。

一、精心备课是数学教学的关键

在实施数学教学之前，老师精心备课是非常重要的一步。数学教学需要搜集整理数学教学的各种备用资料，以帮助学生在数学课堂上搞清弄懂一些抽象的数学理论问题，老师要通过摘录、整理书本及现实中的相关资料的方式，备齐数学课堂教学所需要的典型事例或案例，以便在数学课堂教学中使用。数学教师要了解全体学生的个性，大多学生的个性希望得到老师的夸奖。因此，经常开展一些小型竞赛活动，可激发其学习数学的兴趣，增强其竞争意识。了解学生原有认知基础，任何人在学习新知识时，旧知识总是要参与其中的，用已有的知识学习新知，既提高了课堂教学的科技含量，也消除了课堂上的无效空间，减少了学生的学习障碍。……