李江玉

做一个有作为的人，教师培养学生，应具备高尚的情操，宽广的胸怀，有求实的学业及远大的志向。“井底之蛙”始终无法发现大自然、宇宙的奇妙。这就是语文教学工作者在实施素质教育、推进课程改革的过程中需要探究的课题——语文教学与学生“梦想”集结，在语文教学活动中，既有知识的传导，又有“梦想”的启发，在这二者相存的目标指导下，教师为开启学生“主动学习、积极思考、大胆交流、勇于创新”大门就有了金钥匙。

教师必须加强学习，树立育人新理念。现代社会，我们获得的信息，很大一部分是通过学习得来的。教师在课程改革的工作过程中，必须加强学习。学习名人、教育专家的教育思想，学习《教育学》、《教育心理学》，学习《语文课标》、教材、教学研究过程中的内容，做学生的知心朋友，教师与学生互相学习，用学到的东西来武装头脑，运用于工作实践中，并在工作中不断体验自己的劳动过程，总结自己的劳动成果，剖析劳动过程中的问题，结合新的历史时期教育工作新的历史任务，更新自己的观念，更新自己的教育思想，勇敢、大胆适应教育改革的步伐，为实现“中国梦中教育人的“育才梦”，求学者的“成才梦”创新工作。

教师必须勇敢地向传统观念挑战。从事教育工作多年来，我们这一代人受的教育是教师教教材。所谓教师教教材，说的是教材上写的什么，教师就教学生什么，教师讲清楚教学内容即可，学生听明白老师讲的内容即可。……