宋惠惠

在新疆维吾尔自治区开办疆内初中班是进一步培养少数民族人才、推进新疆和谐发展的一项惠民政策。疆内初中班是参照内地高中班的办学模式，在新疆经济发展和教育条件较好的8个城市承办，即乌鲁木齐市、克拉玛依市、石河子市、奎屯市、昌吉市、库尔勒市、哈密市和阿克苏市。疆内初中班主要面向招收贫困县和边远地区的少数名族小学毕业生，从而使广大农牧区和边远贫困地区的各族青少年享受到高质量的基础教育，不断缩小边远贫困地区教育发展水平的差异。

一、学情分析

新初一的民考民学生数学学习的最大障碍是语言问题。很多教师都会遇到这样的问题：教师将精心准备的一节数学课讲授给学生，看着学生一双双渴求知识的眼神，教师倍感欣慰，可当教师提问学生问题时，发现大部分学生都没有什么反应，这时教师才意识，学生根本没有听懂教师在讲什么。教师还会遇到这样的场景：当教师和学生一起分析不太理想的数学成绩时，学生会羞愧的将“老师，我对不起你。”说成“老师，你对不起我。”。此时，每一位数学教师都强烈的意识到了问题的严重性和肩上沉重的责任。

二、教师的教学方法

不论民语数学书还是汉语数学书，书中设置的知识点、数学符号、表达式和图形都是完全相同的，他们虽然听不懂，但可以看明白。因此，教师就可通过这一特点展开教学.

（一）教学知识点的设置

疆内初中班的教学……