宗喜福

有人说：“得数学者，得天下”。我认为这句话正诠释了数学学科在高中阶段的重要性。然而，正处在高中阶段的学生，随着知识难度的加深，知识容量的加大，对数学便逐步产生了畏难的情绪，枯燥，乏味已经是数学学科的专有名词了。那么，怎样提高高中生对数学科的学习兴趣，便成为了当今需要重点研究的课题了。下面我就结合自己多年的教育教学，谈一谈自己的一些见解：

一.特色引课，激发兴趣

教学兴趣是最好的老师，学生对学科的兴趣的强弱，直接关系到该科的学习质量的高与低。作为一名热爱教育事业的数学教师，应该努力培养学生的学习数学的兴趣，激发起他们学习数学的积极性，使学生们由“要我学”转变为“我要学”。 教师应通过对教材的认真分析，解读 ，巧妙地举例，由生活中的具体事例所引发的出的问题，引入新课。这样可以让学生产生对本节课的期望，对于身边的数学问题求解的求知欲增强，进而学习目的明确，胃口吊的十足。

二.典例巧解，培养兴趣

对于课本的典型例题，教师可以采用一些巧妙的方法解题或用多种方法解题，这样不仅可以吸引学生注意力；同时也能够让学生产生对老师的敬佩之情，进而达到“亲其师而信其道”的效果。更重要的是好的解题方法不仅能事半功倍，而且还能促进对所学知识的融会贯通，新旧知识的衔接，伴随着巧解题目成功的喜悦，不断地增强对数学问题求解的自信。……