张秉学

职业中学阶段的学生正处于世界观、人生观的形成阶段，可塑性比较强，急切需要文化素养的补充，而很多职业高中的语文教师一如既的采用传统的教学模式，不追求教学的手段的现代化和信息化，这种教学方式不仅吸引不了学生的注意力，也激发不了学生的学习兴趣，还有可能使他们朝着相反的方向发展，这就需要我们注重教学手段的现代化。

美丽的花儿需要绿叶的陪衬，人性化的语文教学同样也要有现代信息技术的点缀。信息技术在教学中的运用经历了一个由慢到快、逐步发展的过程。就语文教学而言，早在上个世纪80年代，计算机就已经与语文教学联姻，成为语文教师教学、教研（尤其是赛课）的好帮手。

在数字化信息化越来越成为现实的今天，信息技术本身也经历了飞速的发展，我们的课堂正一天天地成为一个信息化的学习环境，信息技术也必将成为现代教师和学生必备的一门用来进行教学与学习的专业技术，信息环境下的课堂教学模式也必将替代过去传统的教学模式，这种发展是不可遏止的。因此，现代教育技术与语文课堂教学的整合，是所有语文教师不得不面临的唯一选择。这种整合既是挑战也是机遇，因为信息技术在冲击旧的教学观念，淘汰旧的教学手段，跨越过去不敢想象的教学空间的时候，会给语文教学带来新的思维和生存方式，形成巨大的发展空间。这一教学模式的优势对于扭转职高学生的学习态度来说是相当重要的。……