李建荣

一、 帮助幼儿树立正确的概念，了解什么是良好的生活习惯？

要培养幼儿良好的生活习惯，首先得让幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。小班幼儿年龄小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念，对于幼儿的不良行为，教师不能简单地指责、阻止，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正向概念，有一个可效仿的榜样，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。如，在刚开学时，很多幼儿都不会轻拿轻放小椅子，拿椅子时只用一只手拖着小椅子到处跑的现象处处可见，坐的时候也常常把小椅子翘起来或不停地摇晃，不懂得轻拿、轻放。针对这一现象，我在一次活动课后与幼儿进行了一次谈话。我说：“中午小朋友睡觉的时候，我聽到教室里有哭声，我找啊找，原来是小椅子，我就问它为什么哭呢？它告诉我，小朋友不爱护它，用一只手拖着它跑，坐的时候翘起它的两条腿，还晃来晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，你们说该怎么办呢？”小朋友纷纷说：“我们不拖小椅子了……”“我们不翘椅子了！”我说：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就请像尚老师这样做。”我给小朋友们做了示范，并详细讲解了怎样双手拿椅子，怎样轻轻放椅子，然后，请全班小朋友练习。小朋友们都模仿着我的样子，轻拿轻放椅子。此后，拖椅子的现象日益减少了，“哐当哐当”晃小椅子的声音听不到了，如果有谁偶尔忘记了，违反了要求，立刻就会有别的小朋友提醒他改正呢。