曹宇鹏

[关 键 词] 情感教育；学生管理；运用

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）06-0088-02

随着时代的进步，传统教学管理手段及理念中已经有不少内容逐渐不适应当今的学生，比如中国封建时代的学生管理中盛行的“棍棒底下出孝子”理论，以及国外“省下了棍子，惯坏了孩子”的教学理论。由于人权意识的提高以及法律的完善，现代社会中不再提倡体罚了，对学生实施打骂的教育方式在逐渐消失。那么，遇到不听话的学生，该怎样实行更好的管理方式呢？我们在这里提倡加强情感教育来取代传统的体罚教育。

从现代教育理念来看，情感教育是一种卓有成效的学生管理方法。“从心理学角度看，情感是人对客观事物是否满足需要而产生的态度体验。积极的情感可以提高认识过程的积极性，能激发学生学习的积极性。从教育学角度来看，情感教育又是一种适应学生身心发展规律，增强学生自信心的特殊教育方式。”

结合具体的教学实践来看，我们在推行情感教育时，主要应该做到以下几方面：

一、建立与学生的亲情

古人有一句话说得非常好，叫“一日为师，终身为父”。《韩诗外传》中记载了这样一个故事：子路曰：“人善我，我亦善之；人不善我，我不善之。”子貢曰：“人善我，我亦善之；人不善我，我则引之进退而已耳。”颜回曰：“人善我，我亦善之；人不善我，我亦善之。”三子所持各异，问于夫子。夫子曰：“由之所持，蛮貊之言也；赐之所言，朋友之言也；回之所言，亲属之言也。……