APP下载

高职英语教学中团队合作精神初探

2016-10-21王慧媛

现代职业教育·中职中专 2016年2期
关键词:英语口语英语教学高职

王慧媛

[摘 要] 从团队合作的概念出发,对团队合作的作用以及团队合作与小组合作的区别进行了讨论,最终在实践教学的基础上,提出了把团队合作精神融入高职英语教学中的方向。

[关 键 词] 高职英语教学;团队合作精神;融入方法

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)06-0064-01

基于团队合作的概念,作用以及团队合作与小组合作的区别,本文提出了把团队合作精神融入高职英语教学中的方向。

一、团队合作的概念以及团队合作和小组合作的区别

团队合作能力已经被全世界的各行各业用来作为是否聘请员工的重要标准,可见团队合作的重要性,那团队合作到底有哪些好处呢?

1.从团队合作的概念中我们可以看出,团队合作是基于一定的共同目标的,也就是說,团队合作具有很强的目的性,就是为了解决某个特定的问题而存在的,明确的目标有利于人类处理问题时方向感的明确,放在英语学习中,就是明确的学习目标。这也是团队合作和小组合作的第一个区别——是否有明确的目标,举个简单的例子,老师今天教授的口语练习的技巧,让学生A和学生B两个人进行英语对话,练习英语口语。这里的学生A和学生B两个人的组合就是小组合作,进行口语对话练习是老师要求的,学生心里并没有这个目标。同样是英语口语练习,下课后学生A和学生B两个商量说,“老师教授的英语口语技巧是需要大量实践练习的,如果我们不进行对话练习就达不到良好的学习效果,咱们两个一起,在老师每节课讲完口语学习技巧后进行对话练习,帮助咱俩更好地学习英语口语。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

英语口语英语教学高职
巧用“五法”激趣——以英语教学为例
如何提高英语教学的有效性
高职应用文写作教学改革与创新
初中英语口语教学的反思与创新
高中英语口语教学研究
Long的互动假说及其对英语教学的启示
高职人才培养模式创新探讨
如何加强及应用英语口语教学
高职高专公共英语教学中EGP+ESP模式的构建
谁