李薇

[摘 要] 本教学是采用在教学中成立学生科研小组模式，面向企业技术性科研课题开展科研与教学相统一的新模式，旨在培养多元化实用性人才。

[关 键 词] 高职教育；科研；CAD系统开发

[中图分类号] G710 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）06-0054-01

在西方发达国家，职业教育不仅仅是一种单一的职业培训，而是作为联系社会工作和基础教育的综合性系统工程。随着人才的技术化和多元化发展，培养应用型技术性人才势在必行。我国的职业教育也深刻认识到了这一点，逐步把职业教育与企业、科研等因素结合起来。

本教学是借鉴本科教学阶段的科研组模式，利用学生基础教育之外的时间，学生自愿报名，根据其知识及技能水平进行筛选，最终确定的学生科研组，面向企业技术性科研课题而开展科研与教学相统一的新模式探索。

一、科研与教学相结合模式特色

（一）培养综合性人才

一项科研项目的研究及实施往往涉及多个专业领域的知识内容，以滚珠丝杠CAD自动绘图系统开发项目为例，既涉及机械绘图等基础性知识技能，又涉及滚珠丝杠等专业行业知识，同时本课题需要利用VB语言对AutoCAD软件进行二次开发，要求课题组人员对计算机专业相关知识有所掌握。学生通过此类型项目的锻炼，对多元化知识有系统的了解和掌握，为今后成为综合性行业人才打下基础。

（二）培养实用性人才

現有的高等教育多是以学校教育为主的封闭办学模式，鲜少问及社会需要，显现出不适应市场需要的特点，而高职教育的培养目标强调培养实用性、技能性人才。……