吴光辉　康兵

[摘 要] 介绍了面向中高职衔接的校内实训基地特点和建设思路，为中高职衔接办学中的共享型校内实训基地建设提供参考。

[关 键 词] 中高职衔接；共享型；实训基地

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）06-0031-01

一、概述

共享型实训基地建设的特点是：政府、学校、企业协作共建、资源共享，“对内实行企业化管理，对外实行准市场化运作”。目前大多数由政府扶持企业共建的共享型实训基地已初步建成，集“教学、科研、生产、培训”多种功能于一体。[1]在国家大力推进中高职衔接的大背景下，建设一批适应中高职衔接的共享型校内实训基地势在必行。

二、基于中高职衔接的共享型实训基地特点

目前，中高职衔接一般都是一个高职学校联合多个中职学校，采取“2+3”或者“3+2”的培养模式合作教学，以推动中等和高等职业教育协调发展，构建现代职业教育体系。作为中高职衔接的共享型校内实训基地，都是依托高职原有的实训条件进行改造升级。适应中高职衔接的共享型校内实训基地，除了承担高职常规教学中的实训任务之外，还需要不定时接纳联合办学的中职学校衔接学生的见习与实训，衔接学生到高职见习或实训，既是教学工作的一部分，也是高职学校与衔接学生的初步亲密接触，对建立衔接学生期望、引导衔接学生顺利完成从中职到高职的转段学习意义深远。

三、基于中高职衔接的共享型实训基地建设思路

（一）作为高职学校……