熊超　陈磊　肖进　袁洪春　赵宇

[摘 要] 根据应用型地方本科高校常州工学院新能源科学与工程专业培养人才定位与人才培养目标，对开设的《光伏电池原理与工艺》课程的教学内容设置、教学形式与方法以及教学效果等内容进行了分析与探讨。实践表明，该课程的开设，不仅可以促进新能源科学与工程专业学生的就业，还可激发学生的学习兴趣，有助于科研工作的开展，培养学生的创新精神。

[关 键 词] 光伏电池；新能源科学与工程；教学内容；教学方法

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）06-0023-01

新能源特别是太阳能产业的快速发展，收到了世界范围内的普遍关注，开发利用太阳能在内的新能源成为国际社会的一大主题和共同行动、成为各国制定可持续发展战略的重要内容。近几年来，我国新能源产业发展迅速，但与我国新能源产业快速发展不相适应的是新能源专业技术人才需求严重不足，新能源产业人才培养落后于产业发展，已严重阻碍了我国当前新能源产业的健康发展。培养新能源方面专业技术人才已经成为当务之急。

一、明确课程在课程体系中的地位

为适应创新型应用人才培养目标，围绕学校“让每一个学生都获得成功”的办学理念，创建“以人为本，因材施教，学、做、创并举”的教学理念，为教学改革和创新型人才培养引领方向。常州工学院新能源科学与工程专业以光伏技术为培养方向，培养从事新能源，尤其是光伏技术开发与应用系统的设计、开发、测试、运行、管理等方面的具有创新精神的应用型高级工程技术人才。……