王莉

[摘 要] 根据当前高职汽车类高等数学教学的现状，提出一些切实可行的改革措施，为今后的高职汽车类高等数学教学指明了方向。

[关 键 词] 高职；汽车类；高等数学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）06-0020-01

近几年汽车专业发展迅速，很多高职高专学校都开办了汽车专业，面对大批量的汽车专业学生，大部分学校并没有做好充分的准备，比如师资，教材等。对我院1200名汽车专业的学生调查得知，汽车专业的学生男生占到了95%以上比例，且数学平均成绩为46分。学生文化成绩差，对学科的适应性和接受能力也比较差，自制力和自学能力也比较弱。这就给当前的数学教学改革提出了新的挑战。

一、高职汽车类高等数学教学的现状

（一）课程内容与专业课联系不够

当前的高职汽车类高等数学的教材还是沿用了《高等数学》的教材，与其他专业的所学内容一致，完全没有顾及到专业所需的知识。同时在新课的新授中，缺少專业背景的铺垫，学生在学习过程中感觉学习这些内容对他们的专业和今后学习的帮助不大，更无法体会到数学对他们计算、逻辑推理及解决实际问题的帮助了。

（二）数学教师不懂专业

数学教师在教学过程中没有顾及专业很大的因素是不了解专业所需的知识，不了解专业所需要的思考方法，更不懂得在数学知识的传授过程中以专业为背景进行铺垫，造成学生在课堂上不认真学，最后也难以利用数学知识解决实际问题。……