[摘要]现代教育技术在大学英语课堂中的广泛应用给语言教学带来了很多的机遇与挑战。在现代教育技术的快速发展过程中，一个突出的问题就是如何进行大学英语情感教学。本文分析了在此背景下，大学英语情感教学存在的相关问题与挑战以及加强师生情感互动的重要意义，并提出了促进大学英语情感教学的策略，以期对当今的非英语专业的大学英语教学改革提供一些启发和参考。

[关键词]现代教育技术 大学英语 情感教学

[中图分类号]H319.1 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）16-0213-02

随着多媒体与网络技术等信息技术的快速发展和不断升级，大学英语教学也进行了多次卓有成效的改革。“以教师为主导，以学生为中心”的现代教学理念与信息技术相结合的大学英语教学模式以及教学环境也随之发生显著而深刻的变化，这种变化区别于所有传统的教学模式与方法，是具有划时代意义的，使我国大学英语教学开始不断地向现代化、科学化转变。我们可以看到，现代教育技术具有形式多种多样，内容丰富多彩的特点，为大学英语教学改革提供了各式各样的新颖资源，这些都是传统的教学模式无法比拟的。然而，不难发现，在实际教学过程中，在其具有的优势背后，其负面效应也逐渐显现，很多教学专家和学者都提出，现代教育技术下的人机交流会影响大学英语的情感教学，削弱英语教学中的情感因素，网络的快餐化和多样化会消减英语教学的深度，脱离语言教学应该具备的情感目标。……