陈柳柳

摘要：在小学音乐课堂教学中，培养小学生的创新能力是十分重要的。这是实践新课程基本理念的重要途径，也是提高小学生综合素养的重要平台。本文结合教学实例论述了小学音乐课堂教学培养小学生创新能力的三大策略。

关键词：小学音乐；创新能力；培养

随着课程改革的不断推进，中小学各学科着重培养学生的创新能力，但创新能力的形成需要一个长期的过程。小学音乐学科具有很强的活动性，在小学音乐课堂教学中，培养小学生的创新能力是十分重要的，这是实践新课程基本理念的重要途径，也是提高小学生综合素养的重要平台。

创设媒体情境，激发创新意识

多媒体技术能够将声音、图像、色彩有机地结合起来，创设真实的音乐情境，引导学生有真实的、切身的感受，全面调动学生的视觉、听觉与触觉，引导学生全身心地投入到音乐学习中来。在这种教学环境下，学生情绪浓烈，学习的积极性与主动性得到提升，激發学生的想象能力与联想能力，形象思维不断得到发展，在广度与深度上得到扩展。在小学音乐课堂教学中，教师要善于为学生创设有效的情境来激发小学生的创新意识。

例如，在教学《杜鹃圆舞曲》时，课堂上笔者利用多媒体给学生播放了相应的视频内容，一些学生随着音乐节奏在不断地做动作。学生在欣赏之后，笔者引导学生进行创编：“你们随着这种音乐节奏，自己能够创编一些动作吗？……