魏静姿

（唐山工业职业技术学院，河北 唐山 063299）

高职机电设备维修与管理专业实践教学内容设计

魏静姿

（唐山工业职业技术学院，河北 唐山 063299）

以唐山工业职业技术学院机电设备维修与管理专业为例，论述了贯穿整个课程体系的实践教学环节设计，“多样化”的实践教学内容设计以及按“能力递进”原则组织实施方案，实现了专业核心能力的逐步提高及创新创业能力的培养，具有一定的推广应用价值。

高职；实践教学；教学环节；教学内容；教学实施

唐山工业职业技术学院机电设备维修与管理专业（以下简称设备专业）在实践教学过程中，依据专业人才培养目标，以职业岗位的实际需要为依据，强调应用性、突出专业核心能力的培养［1］，重点培养学生的机电设备安装调试、维护维修、质量监测、设备管理及销售能力。学生毕业后，不仅能够胜任本专业职业岗位，而且具有较宽的多学科知识和较高的职业素质。

1　 高职设备专业实践教学环节设计

设备专业主要服务面向为唐山市及周边地区装备制造企业。在课程体系构建过程中，专业团队通过与企业专家研讨，确定了设备专业所对应的工作岗位、所从事的典型工作，将工作任务分析整合，确定专业课程，参照相关职业资格标准，与校外设备制造企业合作，构建了基于职业岗位能力的课程体系，如图1所示。

实践教学是1种以培养学生综合职业能力为主要目标的教学方式，贯穿在整个课程体系之中，由基础课程、专业课程、综合实践课程及选修课程4部分组成。……