张振铭+高远+李霞

高校的转型发展是一系列工程，涉及到学校办学定位、人才培养目标定位、学科专业建设定位、人才培养模式定位、学校管理机制定位等一系列的改革。如何把大学生由“我是精英”的传统思维模式转向“我是高级劳动者”，是地方高校转型发展过程中必须考虑的一个问题。

一、地方本科院校大学生转型发展教育存在的问题及原因

自1999年以来，我国共建成647所地方本科院校，约占全国普通高等学校总数的55.3%。这些学校自升格为本科院校以来，在深化教育教学改革，探索本科教育等方面都取得了一定的成效。但是，随着我国高等教育从“精英教育”向“大众化教育”的过渡，地方本科院校在办学过程中逐渐暴露出一些普遍性的问题，直接影响了大学生的转型发展教育。

1.学校本身办学经验不足，办学定位模糊

地方本科院校大多由原地方专科学校和高职高专合并升格而成，随着办学层次的提升和办学规模的不断扩大，地方本科院校面临办学定位的重新界定。而许多地方本科院校对学校的定位不够准确，导致许多新建本科院校丢弃了原来的优势专业，盲目“千校一面”，难以办出特色；地方本科院校培养的大学生在学术上不如研究型大学精湛，在实践技术上不如高职院校熟练。

2.与地方经济发展脱节，服务地方能力较弱

很多地方本科院校对当地的产业政策和发展状况缺乏充分的了解，对地方经济发展紧缺的岗位需求缺乏准确的调研，造成学院发展与地方经济发展脱节。……