程晓东

[摘要]：新时期的思想政治教育，既是我军革命化建设的核心，也是引导全军官兵拒腐蚀、永不沾，永葆人民军队政治本色的可靠保证，更是搞好军事训练、军事建设和军队整个现代化建设的重要基础。如何保持思想政治教育的“生命线”的作用，赋予传统以新的生机和活力，是目前我军建设中的一个关键问题。

[关键词]：加强 新时期 思想政治教育

一、打破固有传统创新教育思维

和谐社会蕴含着人与人之间、群体与群体之间、社会阶层与社会阶层之间以及人与社会之间和谐相处、人人平等、和而不同、互惠互利的融洽和谐的意蕴。和谐的军营需要这种意蕴，军队思想政治教育也离不开这种意蕴，没有这种融洽和谐意蕴的思想政治教育，必将是生硬、呆板，缺乏“人情味”、没有内在激情和活力的教育。这就需要在军队思想政治教育的思维方式中作以下三点更新：坚持人人平等，变等级结构教育模式为平等结构教育模式，并由单一的政治平等转变为更广泛的人格、权利、机会、规则等方面的平等。

这就要求思想政治教育者必须把握两点：一是教育面前人人平等。教育者要淡化“官”念，必须改变“居高临下”的姿态，平等地同干部战士对话；必须从过去命令式的教育思维方式中解放出来，彻底转变“我讲你听，我打你通，我说你做”的思想政治教育套路；要由“治住战士”转变成关心战士、培养战士；由被动地听取群众意见转变成自觉尊重战士的民主权利；由居高临下、好为人师转变成平等待人、互相学习；由政工干部“唱独角戏”转变成实行群众性思想工作。二是机会面前人人平等。人人平等不能仅仅停留于思想层面或政治层面的理论意义的平等，而应将其变为现实意义的机会平等。思想政治教育者要营造平等环境，为官兵提供更廣泛的平等机会，以此凝聚军心，构建团结和谐的内部关系。

坚持和而不同，变单一性教育目标为多样性和差异性相统一的教育目标。在教育目标上倡导和而不同，防止目标人人“一个样”。不能不管什么人，都按照统一的目标、统一的内容、统一的尺度来塑造雕刻，这样势必使军队思想政治教育窒息。如果我们培养的军人群体只有共性没有个性，甚至连所有个体的思维模式、思想模式都是统一的，这样的军人群体是没有生命力的。

坚持互惠互利，变只重社会价值为社会价值与个人价值并重双赢。所谓互惠互利，就是社会各阶层、群体和成员之间能保持一种互惠互利关系。互惠互利是和谐社会必须遵循的内在运行定律，也应是军队思想政治教育有效性运行的内在定律。军队思想政治教育的一项重要任务就是协调社会利益与个人利益之间的矛盾。正确处理这一矛盾，必须坚持互惠互利。人际关系学认为，互需互酬是人际交往的定律。其含义是指，人与人之间有相互需求的愿望才能有交往的可能，只有在交往中相互得到酬报才能确保交往的持久。推而广之，人与社会交往也是如此。如果军队思想政治教育只号召人们向社会奉献，而得不到社会的酬报，人的这种奉献就很难持久。为此，军队思想政治教育必须兼顾社会价值与个人价值的相对和谐，使之在互惠互利中取得双赢效应。

二、立足现有条件转变教育方法

1、无意识教育与有意识引导相互交融

思想政治教育实现的是一种无形价值，具有抽象性，内隐性，其价值大小也很难量化。因此，必须从偏重于“外在教育灌输”向“外在教育灌输”与“人内在和谐”并重上转化。实行无意识教育、有意识引导，能够在潜移默化中达到教育无痕、熏陶有成的巨大作用。它可以使人们在融洽和谐的氛围中“不知不觉”地接受教育，减少面对面教育的生硬灌输，避免教育者与被教育者之间灌输与拒绝灌输的尴尬局面和矛盾冲突。

2、重点教育和推广教育互动

所谓“榜样的力量是无穷的”，从某一侧面就是说，做好一个人的思想政治工作，能起到“拨亮一盏灯，照亮一大片”的作用，即思想政治教育能通过某一小范围内的价值化辐射到其它个体或群体，从而促进思想政治教育在更大范围内的价值化。思想政治教育价值化的集中性与扩展性相辅相成，互相渗透。首先，思想政治教育价值化的扩展性总是由其集中性发展而来的，即：没有集中性价值，就不可能产生扩展性价值。其次，扩展性价值一旦形成并得以巩固，反过来又会对集中性价值的取得产生重大影响。如处在一个社会风气优良的军营之中，会使其中的每一个人或单位都受到潜移默化的影响。因此，军队思想政治教育不仅要积极分享社会创造的教育成果，又要把自己创造的成果与全社会共享，在分享和共享的统一中共同促进思想政治教育的价值化。

三、把握时代脉搏丰富教育内容

新时期赋予军队思想政治教育工作的历史使命，必然要求培养出自然素质、社会素质、思想素质、心理素质全面发展的合格军人。因此，军队思想政治工作要从单一的思想政治教育中走出来，着眼于提高军人的综合素质，实现提高政治素质与培养综合素质相统一，灌输先进思想与文化知识相统一。

创造性地开展思想政治教育。围绕科学理论武装这个核心，结合官兵思想和工作实际，有针对性地解决官兵的思想问题，使科学理论转化为坚定的理想信念，强化官兵的精神支柱。着力提高官兵的科学文化素质。紧密围绕做好军事斗争准备这个中心，把高科技知识学习与科技练兵的实践结合起来，深入搞好“科技练兵”中的思想政治工作，解决好官兵中“厌学、偏学、恐高”等问题，引导官兵知难而进，遇难而上，围绕本职工作加强科学文化知识学习，提高工作能力和业务水平。

关注官兵心理健康。解决官兵现实思想问题，要运用心理学知识，正确把握官兵的心理特点和变化规律，在分清是非、提高认识的同时，加强心理疏导和行为指导，培养官兵健全的人格和健康的心理。

重视活跃业余文化生活。要在保持军营特色、发挥思想教育功能的同时，重视提高官兵的艺术修养、审美情趣和鉴赏能力，增强官兵的美学素养。

加强部队管理。要在严明纪律、严格制度的同时，增强官兵的法纪意识和自律意识。通过不断丰富军队思想政治教育的内容加速与社会接轨。军队教育是社会教育的重要组成部分，必须面向社会、融入社会，我们要在保持军队特色的同时，积极学习借鉴社会先进教育思想，使我们的教育理念保持先进，跟上军队现代化建设需要，跟上社会发展需要。同时，军队教育是国民教育的延续和深化。军队教育要着眼官兵走向社会的需要，兼顾社会需求，为和谐社会的建设提供高质量的人才。