用宽容敲响“沉闷鼓”
2016-10-20马维萍
新课程·中学 2016年7期
关键词:学生
马维萍
学校组建腰鼓队,还没有动员,报名的就有40多名学生。因为还要进行后期的队形编排,根据经验,有的学生到最后也赶不上趟儿,就现场表演基本动作进行挑选,最后留下了32名学生。
本以为选不上也没什么,不用多长时间就会转移兴趣。但这次出乎我的意料。接下来的几天,小雪、小明、李慧等几名同学平时学习就不怎么好,落选后上课居然常常走神,拉都拉不回来,对学习更没有兴趣。
课后,了解了一下情况,好像是因为没有被选进腰鼓队。这可真让我大吃一惊,这几位平时你在他们屁股后跟着撵着,他们才会挪那么一点点,上课就没有感兴趣的时候。老师在他们身上总是特别费神,打腰鼓肯定也不行。找他们谈谈吧。
“小雪,这几天上课在想什么?”没有声音,还是老样子。
“小雪,老师不批评你,老师想帮你。你看,这几天的学习你一点也没记住,再这样下去到最后考试,恐怕会不及格啊。”大眼睛骨碌碌转一圈,又盯着我,还是不出声。
强压怒火,再说几句:“小雪啊,老师问你话,你要回答,这是礼貌。”“你有什么想法,告诉老师。如果能帮上你,老师一定会不遗余力。”眼神轻轻亮了一下,还是不做声。
怒火中烧,一点即燃。深呼吸三次,提高了声音:“小雪,你是不是想打腰鼓?”“嗯。”這下来个痛快的,我愣住了。显然,打腰鼓的吸引力比老师的吸引力大多了。千般滋味涌上心头。平静一下自己的情绪,不能乱了方寸。
“你愿意学打腰鼓?”
“嗯。”
“打腰鼓不是那么简单,你能学会吗?……
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