程建敏

摘 要：儿童生下来就具备好奇心、发现欲，孩子的生长和植物一样，需要一个漫长的过程，大人们需要保护儿童的天性不受侵害，静待花开。遵循自然规律，就要读懂自然；遵循自然规律，就要读懂生命；遵循自然规律，就不要速成。把爱传递给孩子，让孩子们留住爱；保护孩子们的“发现欲”，生成终生受益的好习惯。

关键词：脑侵害；好奇心；教育规律

老子道：“天地无人推而自行，日月无人燃而自明，星辰无人列而自序。”

卢梭在《爱弥儿》中说：“大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子。如果我们打扰了这个秩序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满又不甜美，而且很快就会腐烂。儿童是有他特有的看法、想法和感情的；如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情。”

郭橐驼业种树，无不活，且硕茂，早实以蕃。有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。……