郑利茗

摘 要：“读议练讲”模式是近年来所倡导的一种新的教学方式，该方式不仅能够凸显课改下所倡导的“以生为本”的教学理念，提高学生的自主学习能力，而且对高效英语课堂的顺利实现，对学生良好学习习惯的养成都有着密切的联系。所以，在素质教育思想的影响下，教师要认真学习“读议练讲”模式的核心思想，要通过有效地将该模式与初中英语教学结合在一起，以确保学生真正成为英语课堂的主体。

关键词：读议练讲；初中英语；高效

初中英语是九年义务教育阶段的必修课，有效的教学方法不仅能够保障价值的最大化实现，而且对学生综合能力的提高也有密切的联系。但是一直以来，我们的英语课堂采取的基本上都是灌输式的教学方式，导致课堂沉闷无趣，严重影响学生的课堂参与度，对学生健全的发展有不利影响。所以，在素质教育思想的影响下，教师要有效地将“读议练讲”活动应用到初中英语教学活动之中，以构建出高效、自主的英语课堂，同时，也为学生全面的发展做好保障工作。因此，本文就以“读议练讲”模式在《If you go to the party，youll have a great time！》这节课的教学中的应用为例，对如何发挥该模式的价值，对如何提高英语课堂的教学质量进行论述，以突显学生的课堂主体性。

首先，读是该模式的第一步，也是决定其他环节顺利实现的保障，更是锻炼学生自主学习能力，提高学生学习效率的重要环节。所以，在《If you go to the party，youll have a great time！》这一节课的教学时，我首先组织学生对教材中的文本中的3a知识进行自主阅读、自主学习，并自主对“End of Year Party”这部分进行自主阅读，并试着补充完整“Karen与Mike”的对话。……