曹斌+++柴刚

[摘 要]作为传统教学方法以及训练方式，拓展训练开展的本质是以身体活动为载体，通以心理体验为手段的教育模式。在实现体育教学以及娱乐性质同时，在一定程度上也使体育社会功能得到体现与延伸。随着我国教育改革的不断深入，在高校体育教学中引入拓展训练，将打破传统体育教学的一些局限性，达到充实教学内容以及提高学生社会适应能力等目的，是全面推行素质教育道路中一项重要的举措。

[关键词]高校；体育；拓展训练

一、拓展训练引入高校体育课程的可行性分析

首先，拓展训练的引入符合高校学生全面发展需求。随着社会竞争的不断增大，当代高校学生在复杂的社会压力下需要不断提升自身的竞争能力，以强烈的求知欲望与实践能力参与到学习和工作之中。当代高校学生这一发展特点使其对娱乐性强、极具挑战性的体育教学活动产生了强烈的兴趣。传统高校体育教学方式显然已经不能满足当代大学生发展需求，而拓展训练的引入则更多的考虑高校学生实际需求及爱好，极大的激发学生参与积极性。

其次，拓展训练作为一种体验式学习过程，与传统体育教学相比具有综合活动性、培养团体意识与个性等显著优势。其训练的设计与开展在满足某一特定目标基础上，拥有丰富的教学内容，教学方式灵活多样，训练开展场地、器材以及设施等也基本可以得到满足。针对高校学校条件设计与开展体育拓展训练，可以更好的达到某一个特定的教学目标。……