根据国家统一部署，结合我省实际，省人社厅、省教育厅研究制定了我省实施意见及《关于中小学教师职称制度改革人员过渡的通知》《江西省中小学教师职称评审办法》和《江西省中小学教师专业技术资格条件》三个配套文件，将用两年的时间推进中小学教师职称评定改革工作。

今年完成人员过渡和首次评审，明年实现常态化评审，新制度完全入轨。社会力量举办的中小学校可参照执行。新制定的《江西省中小学教师专业技术资格条件》在职称评审时向特别优秀教师、一线教师、农村教师适当倾斜。

目前，省人社厅发布了《关于印发江西省中小学教师职称评审办法的通知》《关于做好中小学教师职称制度改革人员过渡工作的通知》等，就中小学教师职称（职务）系列条件、适用范围，如何评聘操作等问题进行了解答。

一、对象：凡在普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、基础教育教学研究机构、电化装备教育机构和其他教育机构中具有教师职称（职务）的在编在职教师，均应按新设置的中小学教师职称（职务）系列，进行过渡，统一办理过渡手续。

二、对应关系：原中学高级教师和小学特、高级教师对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

对于已经取得中小学教师专业技术资格但未聘任到相应岗位的人员，按照上述对应关系保留相应专业技术资格。……