毛振明　叶玲　杨多多

摘要：关于体育教学质量的提高，古往今来，我国和国外体育学者都为之进行了不懈的努力，提出了各种假说，进行了各种尝试、实验，并取得了相应的成果。本文总结与归纳了国内外体育学者为提高体育教学质量而进行的各种努力与研究，并对他们为提高体育教学质量作出的贡献而作出星级评价。

关键词：体育课；教学质量；探；究

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2016）05-0010-04

一、问题

体育教学质量的提高不是今天才有的命题，也并非今天才有的探究。自从有了体育课以后，体育课教学的质量怎么样，如何提高体育教学质量等问题就必然成为中外体育教师和体育教学研究者牵肠挂肚的事情。那么，中国关于体育教学质量的研究和探索都有哪些呢？国外同行们的体育教学质量的研究又是怎样的？要想真正揭开“体育教学质量”的这个面纱，要想攻破“提升体育教学质量”这个难关，我们还要站在“前人”和“巨人”的肩膀上，我们也要“取他山之石以攻玉”。本文试图归纳一下我国为提高体育教学质量而进行的各种努力与研究，归纳一下国外体育教学研究者们为提高体育教学而进行的努力与研究及成果，总结前人都做了什么，采用了哪些攻略，积淀了怎样的成果，给今天以怎样的启示。当然，本文绝不可能在短时间内将这些努力的成果毫无遗漏地、“全景式”地加以总结（但我真希望能有年轻学者依托一个大课题进行这个有意义的研究），在此，我只能根据自己现有的知识，不拘泥年代与顺序，甚至也不追求逻辑分类的对仗，挂一漏万地进行一下罗列和简析。……