付跃宏，中学高级教师，郴州市苏仙中学校长。

学校教育中的“劣币驱良币”

付跃宏，中学高级教师，郴州市苏仙中学校长。

经济学家发现了一个有趣的现象：铸币时代，那些低于法定重量或成色的铸币——“劣币”进入流通领域后，人们就倾向于将那些成色好、重量足的铸币——“良币”收藏起来，最后，市场上流通的只剩下劣币，良币被驱逐出流通领域。这个现象称之为“劣币驱良币”。

“劣币驱良币”是市场管理者不想看到的现象。市场管理者的初衷是，良币大行四方，劣币退出市场。但是，现实却没给初衷一点面子。所幸，市场管理者也有破局之举：一是对劣币使用实施严厉的管理，二是回收劣币重铸新币投放市场。

仔细想想，“劣币驱良币”并非经济领域所独有，学校教育同样存在着类似现象。

学生群体有如此现象。曾有一位老班主任跟我讲过这样一件事。其班上有一学生团伙，由一些厌学的学生、成绩差的后进生及一些屡犯校规校纪的调皮学生组成，约有十人。凡主动或被动加入团伙的学生，都得做一件违反校规校纪的事，以示忠诚。入伙后不得随意退出，否则必受惩罚。团伙成员互帮互助，摆平一些纠纷事件，很有一些黑社会性质。该团伙在班级中影响力也非同小可。他们对认真读书的学生欺负打压，孤立打击配合班主任工作的学生。结果，一时间班级正气不畅，邪气横行。老班主任发现不对，仔细调查，得知真相后果断出手，开除一两个核心成员，批评教育一批，瓦解了该团伙，让班级秩序恢复正常。……