马志响

好课如水

马志响

好课一直是一线教师的追求。但什么是好课？大家众说纷纭，讨论不休！在火热的“好课”大讨论中，我对好课的理解渐渐明晰。由此我想起了孔子观东流之水，对其弟子子贡“君子所见大水，必观焉，何也”的精要阐释。

两千多年前，孔子观东流之水，弟子子贡问曰：“君子见大水必观焉，何也？”孔子曰：“夫水者，启子比德焉。遍予而无私，似德；所及者生，似仁；其流卑下，句倨皆循其理，似义；浅者流行，深者不测，似智；其赴百仞之谷不疑，似勇；绵弱而微达，似察；受恶不让，似包；蒙不清以入，鲜洁以出，似善化；至量必平，似正；盈不求概，似度；其万折必东，似意。是以君子见大水必观焉尔也。”

孔子通过对水“似乎德”“似义”“似道”“似勇”“似法”“似正”“似察”“似志”“似善化”的铺陈描述，展现了对水——“真君子”“真品”的慕求。若课堂似水般真、纯、澈，教学就是培养“真性情”“真品质”的“真人”，如陶行知先生提出并躬身实践的：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”最好的课堂教学就是涵养一份“水”的情怀。

“上善若水”语出《老子》，天下最大的善性莫如水。课堂亦如此。课堂泽被和成就的是师生，托起的永远是师生，沉下的是自我。她使学生在课堂上不仅收获学识、能力，更获得习惯、品行、人格、思想等，播种并收获真善美；它使教师在和学生生命的相互辉映中获得心灵的自由成长，在思想的相互碰撞和德行的相互砥砺中获得精神的拔节生长，在成人达己中获得满足感、幸福感和成就感。……