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亲近自然也是“必修课”

2016-10-13吴秀娟

湖南教育 2016年27期
关键词:儿童课堂

本刊记者 吴秀娟

亲近自然也是“必修课”

本刊记者吴秀娟

你有多久没有仰望天空,看天边的云彩,听耳旁的清风?你有多久没有踏足青山绿水,感受大自然的神奇魅力?对大多数在城市里长大的孩子而言,与大自然的疏离似乎正在成为一种正常现象。其实,亲近自然也是一门“必修课”。

现象:水泥森林里的孩童

在刚刚过去的暑假里,不少城市孩子沉浸在手机、电脑、iPad等电子产品所带来的刺激当中,“宅”成为他们流行的一种假期生活方式。在水泥森林遍布的城市,孩子们与大自然渐行渐远,童年的色彩不免显得有几分萧瑟。

自小在城市长大的“80后”姑娘张晓楠(化名)回忆起童年,还是感觉略显苍白。虽然那时电子产品并未侵蚀玩乐的时间,但真正走到田间地头的机会却少之又少。一次清明假期,她随父母回乡祭祖,在车上看着绿油油的水稻,不禁拉着一旁的父亲问道:“爸爸,怎么田里种了这么多葱啊?”此语一出,惹得邻座的人大笑不止。“丫头,那不是我们平时吃的葱,是水稻的‘小时候’,你看,嫩绿嫩绿的。”回想起儿时闹过的笑话,张晓楠至今记忆犹新。工作后行走于乡野,她时常“谨言慎行”,怕被大家打趣为“四体不勤、五谷不分”。

据《城市中的孩子与自然亲密度调研报告》显示,在接受调查的1300多位儿童中,12.4%的孩子有“自然缺失症”的倾向,具体表现在对大自然缺乏好奇心,注意力不集中,情绪调节能力和环境适应能力较差。

“自然缺失症”这一概念最先由美国儿童权益倡导者理查德·洛夫在《林间最后的小孩》一书中提出,意指现代城市儿童与大自然接触的时间越来越少,甚至完全割裂,进而产生一系列行为和心理问题。……

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