郭佳，张朝阳，白茹玉

（长治学院外语系，山西长治046011）

高考英语政策改革对山西省英语培训机构的影响调查

郭佳，张朝阳，白茹玉

（长治学院外语系，山西长治046011）

2013年11月，《决定》明确了我国高考英语改革方向，政策的改革对我省英语教育培训机构的学生人数和教学内容均产生一定影响，尤其是教材使用和能力培养。本研究的调查结果对今后英语专业学生毕业创业、就业会有一定的指导作用。

高考英语政策改革、英语教育培训机构、英语专业毕业生

本研究通过问卷调查和访谈的方式，对我省的正规英语教育培训机构学生人数和教学内容进行调查，其研究结果有助于英语专业学生毕业后创业或就业。

一、高考英语

进入二十一世纪，尤其是高考英语实行标准化考试以来，政策不断调整、完善，趋于合理，符合时代特征。随之，英语培训机构日益增多，成为学生学习英语的又一重要场所。

（一）21世纪高考英语政策改革历程

首先，北京市教委在2013年10月公布了《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意见稿），其明确了英语高考将改革为，“考试分值由150分降到100分，实行社会化考试，一年两考，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效”。

同年11月，十八届三中全会审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），明确了我国未来高考改革方向，其中提到，“包括英语在内的所有外语科目将实行社会化考试、一年多考”[1]。

尽管教育部牵头起草的高考改革方案已在2013年11月完成，但迟迟难以通过，期间数易其稿。……