贾兰芳

（长治学院教育系，山西长治046011）

无意识思维对创造性问题解决的促进作用

贾兰芳

（长治学院教育系，山西长治046011）

设计了3个实验，探讨无意识思维对创造性问题解决的促进作用的理论假设。结果发现：生成词语测验表明无意识思维更有利于发散，有意识思维有利于聚合；一物多用测验排除了定势对酝酿效应的促进作用，进而验证无意识思维更有利于创造性问题解决；让被试对生成词语测验中的指导语关键词和样例进行事后回忆，结果表明在回忆任务的成绩上有意识思维和无意识思维无显著差异，进而排除了记忆效果对酝酿效应的促进作用。

无意识思维；酝酿效应；创造性问题解决

一、引言

创造性问题解决过程是有意识思维还是无意识思维，这是心理学家关注的一个问题。研究表明，无意识思维已经和创造性问题解决紧紧联系在一起（Dijksterhuis,2006;Dijksterhuis,2004）[1-2]。大量的实证性研究表明创造性的问题解决往往离不开酝酿的过程（Sio,2009）[3]，毫无疑问酝酿在创造性问题解决中具有独特的作用。迄今为止，对于酝酿效应的解释可归因于以下三种。一是分心任务导致了错误信息的遗忘，所以促进了问题解决（Smith& Blankenship,1991）[4]。二是分心任务导致了定势变化，即可能增强或削弱原有定势，以新眼光来审视原问题（Schooler&Melcher,1995）[5]。三是在分心任务进行过程中，无意识思维积极地参与了问题解决。但相当多关于酝酿效应的描述难以用严格的心理学实验进行验证。并且大部分研究的实验类型较为单一，尽管支持了某个理论，但仍不能排除其他理论的可能。……