朱晓洁

（浙江同济科技职业学院 基础部,浙江 杭州 311231）

基于微课的高职英语翻转课堂教学模式研究

朱晓洁

（浙江同济科技职业学院 基础部,浙江 杭州 311231）

微课教学是当今学校教育的一个主要形态，翻转课堂也是伴随着教学改革而产生的一种新的教学理论和教学形式。本研究以高职英语教学为切入点，通过外语口语教学的实践应用，借助微课的教学媒介，采取翻转课堂的教学模式，对实验班和控制班进行数据对比分析，最后证实了基于微课的高职英语翻转课堂的教学模式对高职学生英语应用能力确有很大的促进作用，提高了学生的学习自主学习能力和学习效率。

微课；高职英语；翻转课堂；教学模式；研究

“翻转课堂”是目前全世界教育工作者共同关注的教学模式，它同时也是随着MOOC，微课等形式相伴随的前沿教学理论。“翻转课堂”理论传入我国后，首先在基础教育阶段学校得到了很大的关注和实践，我国的华东师范大学于2013年成立了C20中小学慕课联盟，大力推动慕课、微课等教学形式在基础阶段教学中的研究和应用。目前，微课和翻转课堂的研究和实践已经达到了一个很高的层次，越来越多的高校也逐渐关注和实践。时下的研究和实践主要集中于翻转课堂和慕课的有机结合的实践和研究工作，虽然微课在教学中大量使用，但是基于微课的英语翻转课堂的研究和实践相当少。在当前高职院校从扩张性发展转到内涵式发展的过程中，极其重视课堂教学建设，因此，把微课运用到高职英语翻转课堂中去，创建具有职业特色的教学模式，具有很强的必要性和实用性。……