成文生

摘 要：当前不正常的中日关系，究其原因，除了日本方面的诸多问题之外，我们在历史教育过程中存在的一些问题也不容忽视。从高中历史教师的角度反思，我们应该努力提高自身素质，准确把握课标要求，合理规划中日关系相关知识教学；多角度分析中日关系史；积极地、全方位地向学生介绍日本社会历史和现状；倡导国际理解教育理念，助推中日关系走上健康发展之路。

关键词：中日关系；教师使命；教师素养

近年来，中日关系一直是国内和国际的热点问题，近代以来中日关系的历史直接影响着当前中日关系的各个环节。当前处于世界经济第二、三位的两个大国关系一波三折，中日人民的友好交流和中日关系受到很多干扰。在全球化的今天，作为近邻的两个大国关系该如何相处？作为从事高中历史教学的我们又该如何反思中日关系的教学？

一、问题的缘起

2012年9月，笔者观摩了一节《外交关系的突破》公开课，开课教师讲完“中日邦交正常化”后，在多媒体上展示了一句话——“把仇恨埋在沙滩下，把友谊刻在石头上”，作为本课教学的升华部分。接下来的评课环节中，一位评课教师的点评将本次公开课的评课环节推向了一个高潮。这位评课教师针对“把仇恨埋在沙滩下，把友谊刻在石头上”发出了几句批驳之语，大致意思是说，我们中国人就是这样一个毛病，日本人都骑在我们头上了，我们还唯唯诺诺，和他讲道理，这些都是没有用处的，只是在削弱国人斗志的同时使对方气焰更为嚣张。……