刘光明

摘 要：为了每一个学生的发展，从学生的学情出发，必须构建面向21世纪的基础教育课程体系，其中综合实践课就是其中重要的一门课程。综合实践课程可以以学科为载体，根据学校的实际情况，依托教研组师资力量，借助学校社团活动进行开发。

关键词：初中科学；综合实践课程；开发策略

为了每一个学生的发展，从学生的学情出发，必须构建面向21世纪的基础教育课程体系，其中综合实践课就是其中重要的一门课程。笔者结合学校发展的特点，借助科学组的师资力量，发挥科学学科优势，探索适合我校发展的综合实践课程开发实施方案，从时间上、空间上、教材资源和教师层面等方面进行研究和突破。经过一年多的研究和实践，改变了教师对综合实践课程的传统认识观念，提高了学生对综合实践课程的参与度，培养了学生参与综合实践课程的兴趣。

现将探索的过程与同行分享，希望能给其他学科进行“以学科为载体”的综合实践课程的开发带来一点启发。

一、确定方向——让课程开发有的放矢

（一）问卷调查

为了全面掌握教师对综合实践课程的了解程度以及实施中的困惑，了解学生对于综合实践课程的需求，推动综合实践课程开发，特针对教师和学生设计了调查问卷。

从学生问卷调查中可以看出，学生对综合实践课程有比较浓厚的兴趣，绝大多数的学生（86%）希望在初中三年都能参加到综合实践课中，说明综合实践活动课程对学生而言还是具有较大的吸引力。……