张继明

摘 要：微课指的是借助互联网技术对传统教学方法进行改革的一种教学手段，现已广泛应用到了初中语文教学中。微课注重对教学情境的创设，它能够打破时间和空间的限制，将富有感染力的图文、视频等与语文课文知识相结合，帮助学生更好的理解理论知识，吸引其注意力。本文从初中语文教学实际出发，探讨了微课应用的现状及存在的问题，并据此提出了改善途径，希望能够为语文教学水平的提高提供一些参考。

关键词：微课；初中语文；教学问题；改进措施

在经济和科技的双重作用下，初中教育正在不断地改革和创新，微课就是信息技术和现代教育融合的产物。“微时代”的到来，不但在改变着我们的日常生活，也在改变着传统的教学模式。为了补充传统课堂教学内容，满足人们的个性化学习需要，“微课”应运而生，并在国内外受到人们的热捧。目前，国内研究初中语文教学的文献资料很多，研究微课理论的文献也为数不少。但是，研究将微课教学模式应用于初中语文教学的研究却寥寥无几。初中语文的知识点比较零碎，学生需要认识更多的词语和诗句，提高自身的逻辑思维能力和语言表达能力，这些能力的培养需要借助现代化的教学手段。本文结合教学实际，对微课的应用及发展进行了深入探讨，具体如下。

一、初中语文教学中微课应用的现状分析

1.缺少创新。一些初中语文教师虽然使用了微课进行教学，但是其教学方法非常老套，仍然以理论知识的教导为核心，学生本身就存在畏难情绪，对语法、句子结构等基础知识掌握不牢靠，导致学习的积极性不高。……