张红梅　张文乾

摘 要 以X市高职院校专职辅导员和学生为调查对象进行问卷调查并统计分析，从高学历辅导员的年龄结构、性别结构、学科背景结构、工作年限结构、专业技术职务结构等基本情况入手，统计分析不同学历、不同工作年限辅导员对工作的感受的差异性，并进一步分析不同学历、不同工作年限辅导员所带学生对其辅导员工作的满意度的差异性，深入了解高职院校高学历辅导员队伍建设的现状，归纳问题，总结分析，以为进一步探索推进高职院校高学历辅导员队伍建设的策略提供依据。

关键词 高等职业院校；高学历辅导员；辅导员工作；满意度

中图分类号 G715 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）14-0058-05

十六大以来，党和国家出台了一系列重要文件，强调高校要重视辅导员工作，要建设高素质、高质量、高水平的辅导员队伍。配备高学历辅导员已经成为各高校的一个普遍趋势，高职院校也逐渐将辅导员选聘门槛提高到硕士研究生以上学历。加上近年来，我国高等教育大众化速度加快，研究生不断扩招，研究生就业形势越来越严峻，选择担任辅导员工作也成为众多研究生个人职业生涯的过渡手段。然而从现状看，这支高学历专职辅导员队伍的实际工作状况并不令人满意，许多高学历专职辅导员职业承诺水平没有得到相应的提高[1]，与高职院校对辅导员工作的要求还有很大差距，没有达到预期目标。为此，本研究选择X市高职院校作为案例对象，探索高职院校高学历辅导员队伍建设的经验和规律。……