唐慧

随着信息技术的快速发展和普及，多媒体教学在许多学科的教学运用中都取得了不错的效果，解决了教学中许多抽象知识展示和解释的难题。在大家的惯性印象中，小学体育教学不需要书本、不需要过多的知识的讲解，只是学生锻炼身体、放松身心的一门娱乐性的科目。但实际上，体育学习中也有许多需要仔细揣摩的知识，利用多媒体教学可以弥补传统教学中存在的不足。

一、激发学生兴趣，提高教学成果

在以往的体育教学中，因为教学方法和理念的过时与单一，导致许多学生对体育课产生了严重的抵触心理，从心里认为是一门可有可无的学科。还有的小学体育教师对教学缺乏热情和专业素质，在教学时缺乏良好示范效果，使学生对体育课抱着形式上的敷衍心理。在信息技术越来越普及的现代，伴随着电视机的画面和音响刺激下成长的孩子和以往的印刷媒介下长大的父辈的视听和认识习惯有很大差别，他们更倾向于接受较为直观的表现形式，喜欢将枯燥的事物变得生动和有趣，而多媒体教学可以满足现代学生认知行为习惯上的需求。通过多媒体教学可以给学生提供更加有趣的情景，让学生愿意主动去学习。比如在田径教学时，可以通过多媒体让学生观看“刘翔跨栏、王军霞短跑、鲍威尔长跑”等著名运动员的比赛视频，通过视频画面和音响的刺激可以吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，从而取得更好的学习成果。……