严新政

俗话说：“万事开头难”。小学数学开讲，能否调动学生学习的兴趣，关键在教师，如何调动学生学数学的积极性呢？教师在学生学习中又处于什么地位呢？

一、亲其师，信其道

教师要从各方面来完善自己。专业知识、师德修养……一专多能。要得到学生的尊重，就要和学生交朋友，进入学生内心世界。教师在思考如何让学生学好数学时，要提高自身的素质。如果自身不修边幅、口无遮拦，学生一开始就抵触，即使教师再如何调动学生的学习兴趣，都只是“剃头担子一头热”。

二、通过游戏活动，让学生喜欢数学课

兴趣是学生最好的老师，也是智力开发的原动力。愉快的游戏能唤起学生的愉悦感，引起学生的直接兴趣，并由无意注意引导到有意注意，发展间接兴趣。“良好的开端是成功的一半”。诱发学生从新课刚开始时就产生强烈的求知欲是至关重要的。因此，教师开课时，根据教学内容，可选择组织学生做数学游戏的方法，让学生人人参加，能很快地激发学生的学习热情。比如，在学习百以内二位数加减二位数中。模仿市场，可以让一部分学生当作售货员，一部分学生当顾客，角色扮演，学生从一买一卖中得到乐趣，更在不知不觉中学到了知识。

三、激发思维火花，激发学生学习兴趣

“学起于思，思起于源。”如在教学中，教师可以经常会问，如果是你，你会怎么样？通过换位思考，可以改变学生被动学习的境况，让学生设身处地地思考问题，让学生产生“疑”。