2015年度回顾

2015年，中国教育改革走向了教育的纵深处：更重视游戏式学习，关注到阅读的深度和层级，传统文化教育正在复苏，STEAM教育在中国蓬勃发展，全课程理念已具雏形……伴随着这些点滴的改变，教育评价机制的土壤也在松动，疲惫的教师松了口气。

我们看到，在这个过程中，一线教师和校长付出巨大，更看到教育公益的助力、民间教育组织的推动。经过十余年的发展，这些教育组织趋于成熟，通过举办教育盛会发声。在教育变革的舞台上，我们听到让人惊喜的发言和辩论，看到更多的商量和互动，最重要的，是看到孩子们的表情舒展开来。

这一年的惊喜、探寻或者失败，都化作了新一年的动力。

2015/01　游于艺

柏拉图说，“游戏的目的在于使我们所有男孩和女孩顺利地成长，既有利于国家又有利于家庭。”席勒说：“只有当人游戏的时候，他才是完整的人。”

没有游戏的人生是无趣的，没有游戏的社会是病态的。在维特根斯坦、伽达默尔等哲学家那里，游戏是一种沉思的方式，具有构建哲学大厦的力量。

11月28日上午，新教育研究院、宁波滨海教育集团联合主办的第三届全国儿童文化高级论坛在宁波开幕。本届主题即是“游戏文化与教育”。论坛邀请了儿童文化著名学者和众多特级教师：常祥霖（中华曲艺学会秘书长）、郝京华（著名教育学家）、阿甲（儿童阅读推广人）、李庆明（宁波滨海国际学校校长、新教育研究院副院长）等，本刊记者也参与了本次会议。

2015年的羊年伊始，之所以要关注游戏，把“游于艺”真正落实到教育和人生，因为，这实是中国教育人的一个进步。