杨　倩　左　昕　彭　李　边　晨　刘波涛　于永菊　李　敏△

①中国.第三军医大学学员旅(重庆)　400038　②第三军医大学心理学院军事心理学教研室(重庆)　400038　③海军92390部队医院心理健康中心(广东广州)　510320　△通信作者　E-mail：limin52267@tmmu.edu.cn



·论著·(职业心理)

某部新兵集训期心理弹性与应激水平和情绪体验的关系*

杨倩①②左昕③彭李②边晨②刘波涛②于永菊②李敏②△

①中国.第三军医大学学员旅(重庆)400038②第三军医大学心理学院军事心理学教研室(重庆)400038③海军92390部队医院心理健康中心(广东广州)510320△通信作者E-mail：limin52267@tmmu.edu.cn

目的:对某部新兵集训期心理弹性与应激水平和情绪体验的关系研究。方法:某部新兵集训2个月时，采用成人心理弹性量表(RSA)、军人心理应激自评问卷(PSET)和正负性情绪量表(PANAS)对1600名新兵进行调查。结果:①新兵集训期心理弹性总分为(119.55±21.70)；②心理弹性与正性情绪呈显著正相关(r=0.642，P<0.01)，与负性情绪、心理应激水平呈显著负相关(r=-0.107，-0.329；P<0.01)；③心理弹性高分组在正性情绪得分上显著高于低分组(P<0.01)，在负性情绪、心理应激水平得分上显著低于低分组(P<0.01);④正性情绪、负性情绪和心理应激水平能有效预测心理弹性，总解释率为43.8%。结论:某部新兵集训期心理弹性与正性情绪、负性情绪、心理应激水平密切相关。提升心理弹性训练，有望降低新训时负性情绪体验和心理应激水平，促进心理健康。

新兵；心理弹性；心理应激水平；正负性情绪

心理弹性(resilience)指在压力和逆境中能良好应对，并保持心理健康的能力，心理弹性高的个体有更好的应激应对能力和心理健康水平[1]。新兵在集训期间会面临众多不确定性的突发事件、繁重的军事任务和严苛的训练，这对其心理素质无疑是一种挑战。同时，心理弹性也越来越受到国内外的重视。许多研究表明，个体的心理弹性受众多因素的共同影响，包括人格、应激事件、情绪调节方式、认知方式、正负性情绪等[2-5]。Tran[6]等在对二战中幸存者的研究中表示，心理弹性高者能够更有效应对创伤后应激障碍。左昕[7]等在对水面舰艇军人作业疲劳的研究中发现，心理弹性越高的个体军事心理应激水平越低。Tugade[8]等研究表明，提升心理弹性，有助于提高积极情绪，以致提升心理健康和生理健康水平。本研究探索新兵在集训期的心理弹性水平，及其与心理应激、正负性情绪的关系。该研究对引导新兵正确面对军旅生活、训练，更好的融入军营，及为新兵集训期的心理健康教育提供科学依据。

1　对象与方法

1.1对象

采用方便抽样法抽取某新兵训练中心集训2个月的新兵1600名(男性)，年龄16～24(18.95±1.48)岁，其文化程度分别为初中47名(2.9%)，高中1064名(66.5%)，大专354名(22.1%)，本科及以上135名(8.4%)。

1.2方法

1.2.1成人心理弹性量表(Resilience Scale for Adults，RSA)量表共39个条目，包括6个分量表：自我知觉、计划未来、社会能力、家庭凝聚力、社会资源、建构类型，采用Likert 5点量表评定法，计算总分和平均分，得分越高表明心理弹性越好，在中国军人中具有较好的信效度[9-10]。

1.2.2军人心理应激自评问卷(Psychological Stress Self-evaluation Test，PSET)量表共10个条目，反应被试1周以来各种心理应激性症状，采用“无”、“有时”、“经常”3级评分，标准T分低于50表示心理应激水平正常，标准T分≥70表示心理应激程度较高。该问卷具有较好的信效度[5,11]。

1.2.3正负性情绪量表(Positive and Negative Affect Scale，PANAS)该量表包含正性情绪和负性情绪两个维度，每个维度分别包含10个形容词，采用Likert 5点量表评定法，从1～5分别表示“几乎没有”、“比较少”、“中等程度”、“比较多”、“极其多”，要求被试根据自己近1～2星期的实际情况进行选择。该量表运用广泛，具有较好的信效度[12]。

1.3统计处理

2　结　果

2.1某部集训期新兵心理弹性的一般情况

某部新兵心理弹性总分为(119.55±21.70)分，其中6个分量表得分分别为自我知觉(26.53±5.73)分，计划未来(11.83±3.07)分，社会能力(20.84±4.47)分，家庭凝聚力(22.69±4.31)分，社会资源(26.10±4.37)分，建构类型(11.55±2.98)分。不同文化程度新兵心理弹性比较：初中组新兵心理弹性得分为(110.38±25.61)分，高中组为(117.74±22.03)分，大专组为(123.79±19.70)分，本科及以上组为(125.81±19.55)分，各组间心理弹性水平具有显著差异(F=13.835，P<0.01)。进一步两两比较可知，大专和本科以上文化程度的新兵其心理弹性水平显著高于初中及高中水平的新兵(P<0.05)。

2.2某部新兵心理弹性与集训期心理应激、正负性情绪的相关

心理弹性水平与正性情绪呈显著正相关(r=0.642，P<0.01)，与心理应激、负性情绪呈显著负相关(r=-0.107，-0.329；P<0.01)。

2.3某部新兵心理弹性高/低分组在心理应激水平及情绪体验上的比较

根据心理测量学原理，将平均数加减1个标准差作为划线标准，将心理弹性总分等于或高于平均数加一个标准差的被试划为高弹性组，将心理弹性总分低于平均数减一个标准差的被试划为低弹性组。得到高分组被试518例，低分组被试244例。独立样本t检验显示，高弹性组在正性情绪的得分上显著高于低弹性组，在心理应激水平和负性情绪方面，显著低于低弹性组，见表1。

表1　高、低心理弹性组在心理应激和正负性情绪上的差异比较±s)

2.4心理应激、正负性情绪对心理弹性水平的逐步回归分析

选取心理应激、正性情绪和负性情绪对心理弹性总分做逐步回归分析，回归系数r=0.663，调整r2=0.438。回归方程为SRG=97.853+1.459X1-1.289X2-0.402X3，回归方程有效(F=416.148，P<0.01)。即预测变量为心理应激、正性情绪、负性情绪，见表2。

表2　心理应激、正性情绪、负性情绪对心理弹性的逐步回归分析

3　讨　论

本研究显示，新兵集训期心理弹性总分为(119.55±21.70)分，不同文化程度的新兵在心理弹性得分上体现出了显著的差异，大专和本科以上文化程度的新兵，其心理弹性水平显著高于初中及高中水平的新兵。这与徐晓艳[13]等的研究显示不同文化程度海军新兵心理弹性总均分存在显著差异的结果一致。

心理弹性与正性情绪呈正相关，与负性情绪、心理应激呈负相关。心理弹性高分组在正性情绪的得分上显著高于低分组，在心理应激和负性情绪方面显著低于低分组。Bekhet[14]等研究发现,心理弹性与正性情绪呈显著正相关、与负性情绪呈显著负相关;缪毅[15]对新兵的研究中发现心理弹性与心理应激呈显著负相关，与本研究结果一致。

本研究显示,心理应激、正性情绪和负性情绪具有预测心理弹性的可能，解释率为43.8%，诸多结果与此一致：陈珑[16]等在对军校医学生的研究中显示正性情绪和负性情绪能够显著预测心理弹性，黄洁[17]等在对大学生的研究中发现心理应激对心理弹性具有预测作用。说明心理弹性较高的个体大多拥有较多正性情绪，以及较低的心理应激和负性情绪，他们能够在面对压力和逆境时更好的应对。由此可知，心理应激水平、正负性情绪与个体的心理弹性密切相关。Moneta[18]等发现,心理弹性较高的个体拥有更高的生活满意度，他们善于用积极、正性的情绪来缓解和抵消消极负性情绪带来的不利影响。

此外，也有很多研究表明心理弹性还受其他因素的影响：Friese[19]等在研究中提出心理弹性与积极应对方式和乐观呈显著正相关。Campbell-Sills[20]等在对圣地亚哥大学132名大学生的调查中显示心理弹性与人格显著相关，其中与神经质呈显著负相关，与外向性呈显著正相关。王燕秋[4]等研究发现社会支持对心理弹性有显著的预测力。

综上所述，心理应激水平、正性情绪和负性情绪与心理弹性相关密切。可以通过积极情绪调节训练和应激减压训练来提升个体的心理弹性水平，最终提升个体的心理健康。

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[2]Crust L.The relationship between mental toughness and affect intensity[J].Personality and Individual Differences,2009,47(8):959-963

[3]彭李，李敏，姜晓梅，等.心理弹性训练对不同心理弹性水平军校医学生的正负性情绪及情绪调节方式的影响[J].第三军医大学学报,2014,36(5):470-472

[4]王燕秋，张佳佳，任景敏，等.大学生心理弹性及其影响因素分析[J].第三军医大学学报,2010,32(7):684-687

[5]徐媛媛，蔡云，黄伟容，等.二炮某部军人心理应激水平与心理弹性、认知偏向和积极情绪的关系[J].第三军医大学学报,2015,37(7):698-702

[6]Tran U S,Gluck T M,Lueger-Schuster B.Influence of personal and environmental factors on mental health in a sample of Austrian survivors of World War II with regard to PTSD:Is it resilience?[J].BMC Psychiatry,2013,13:47-47

[7]左昕，李敏，彭李，等.心理弹性训练对水面舰艇军人作业疲劳心理应激和心理健康的影响[J].中华行为医学与脑科学杂志,2011,20(10):923-925

[8]Tugade M M,Fredrickson B L,Barrett L F.Psychological resilience and positive emotional granularity:Examining the benefits of positive emotions on coping and health[J].J Pers,2004,72(6):1161-1190

[9]Friborg O,Barlaug D,Martinussen M,et al.Resilience in relation to personality and intelligence[J].Int J Methods Psychiatr Res,

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[10]张佳佳，任景敏，黄健，等.成人心理弹性量表在军校大学生中的信效度研究[J].中华行为医学与脑科学杂志,2010,19(4):377-379

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[12]Watson D,Clark L A,Tellegen A.Development and validation of brief measures of positive and negative affect:The PANAS scales[J].J Pers Soc Psychol,1988,54(6):1063-1070

[13]徐晓艳，陈友庆.海军新兵心理弹性与应对方式的特点及相关性[J].中国健康心理学杂志,2014,22(1):39-42

[14]Bekhet A K,Johnson N L,Zauszniewski J A.Effects on resilience of caregivers of persons with autism spectrum disorder:The role of positive cognitions[J].J Am Psychiatr Nurses Assoc,2012,18(6):337-344

[15]缪毅.新兵心理弹性与集训期心理应激和应激后成长研究[D].重庆：第三军医大学,2012

[16]陈珑，于永菊，彭李，等.军校医学生心理弹性与其人格、认知偏向、正负性情绪的关系[J].第三军医大学学报,2013，35(16):1731-1734

[17]黄洁，张慧勇，商士杰.心理弹性对大学生心理应激与心理健康关系的中介作用[J].心理与行为研究,2014,12(6)：813-818

[18]Moneta G B,Vulpe A,Rogaten J.Can positive affect "undo" negative affect? A longitudinal study of affect in studying[J].Personality and Individual Differences,2012,53(4):448-452

[19]Friese M,Messner C,Schaffner Y.Mindfulness meditation counteracts self-control depletion[J].Conscious Cogn,2012,21(2):1016-1022

[20]Campbell-Sills L,Cohan S L,Stein M B.Relationship of resilience to personality,coping,and psychiatric symptoms in young adults[J].Behav Res Ther,2006,44(4):585-599

http://www.cjhp.com.cn/(欢迎查阅，免费下载)

Relationships of Resilience with Psychological Stress and Positive and Negative Affect in New Recruits

Yang Qian，Zuo Xin，Peng Li，et al

Team of Student，Third Military Medical University，Chongqing 400038，China

Objective:To identify the relationships of resilience with psychological stress and positive and negative affect in new recruits.Methods:Resilience Scale for Adults(RSA),Psychological Stress Self-evaluation test(PSET)and Positive and Negative Affect Scale(PANAS)were applied to survey 1600 new recruits affect after training for 2 months.Results:The total score of RSA were(119.55±21.70).RSA was positively correlated with positive affect(r=0.642,P<0.01),and negatively correlated with negative affect and psychological stress(r=-0.107 and-0.329,P<0.01).Compared with lower RSA group,higher RSA group reported higher positive affect(P<0.01).Positive affect,negative affect and psychological stress were important predictors of RSA,and could explain 43.8% of variance of RSA.Conclusion:Positive affect,negative affect and psychological stress are closely correlated with RSA.Strengthening resilience training con reduce the negative affect and levels of psychological stress to promote their mental health.

New recruits;resilience;Psychological stress;Positive affect and negative affect

全军医学科研“十二五”计划重大项目(编号：AWS13J002)；国家自然科学基金(编号：31170994)；全军医学科研“十二五”计划面上项目(编号：CWS11J049)；军队心理卫生科研课题(编号：12XLZ212)；全军医学科技青年培育项目(编号：14QNP088)；国家社科基金项目(编号：14CSH072；15CSH056)

R395.6

A

1005-1252(2016)06-0833-04

10.13342/j.cnki.cjhp.2016.06.011

2015-12-14)