[提 要]叙事理论是一种解释人类如何通过“叙述”进行交际的理论，它揭示了话语传播与交际的规律，也为口译教学研究提供了新视角。文章从叙事与口译的关系出发，分析中医英语口译教学现状，构建基于叙事的中医英语口译教学模式，从而为中医药院校培养中医英语口译专业人才寻找有效途径。

[关键词]叙事；中医英语口译；教学模式

[作者简介]杜雪琴（1983—），女，江西中医药大学人文学院讲师，研究方向为中医口译。（江西南昌 330004）

一、引言

叙事，起源于对故事简单地口头描述，随后在文学领域发展成一门通过文学形式叙述一个或一连串真实的或虚构的事件的学科。近二十年，西方的“泛叙事化”已经将“叙事”一词的意义从文学领域拓展到其他人文学科领域，受到了各学科的关注。

叙事，作为人们赖以生存的日常叙述，是一种朴素而直接的交流方式。叙事理论是一种解释人类如何通过“叙述”进行有效交际的理论，它揭示了话语交际与传播的规律。由此可见，叙事与语言、交际有着极其密切的关系。特定的叙事形式与叙事语言对话语的传递与人类交际产生相应的影响。

近年来，翻译领域的研究注重跨学科的转向，其中最具代表的是英国著名翻译学教授Mona Baker提出的叙事与翻译的结合。她阐述了翻译与叙事的关系，认为“翻译的本质是再叙事”[1]，同时指出她所指的“叙事”并不是指文学领域中注重文本静态分析的叙事，而是基于社会与交际语境，“更加注重叙事在语境中的互动作用，而不是仅仅描述叙事规则，更加注重叙事在语境中的动态性与开放性”[2]。……