胡晓青

摘要：职业学院的英语教学在发展的过程中是不会被替代的，但必须要在此基础上进行理论和技术的改革，从而设计新的教学方案。因此，职业学校英语在实际发展的过程中逐渐进入到困境当中是必然的阶段，兴趣是最好的老师，英语也不例外，只有给学生创造宽松的英语学习环境，采用灵活多样的教学方式，以及进行多样化的考核，才能使学生自主学习。鉴于此，本文主要针对职业学校英语教学来进行分析与阐述。

关键词：职业学校；英语教学；措施

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）08-0008-01

1.职业学校英语教学的重要性

职业学校和普通高等教育相比，教学目标有明显的区别。普通高等教育是研究性学习，学生学到一定的专业知识之后，为了取得更高的成就，还可以通过考研、考博的方式继续深化。而职业教育的目标是为社会培养实用性人才，学生经过几年的学习，直接为社会服务。我国具有传统的"学而优则仕"的思想，在人们的思想观念中，读书越多就越要脱离体力劳动。如果读多年的书，最后还是从事生产第一线的工作，那还不如不读书。由于职业教育的最终目标就是在生产第一线，很多人就认为不用学过多的知识，只要掌握一技之长就够了。但随着社会的发展和科技的进步，目前的生产第一线工作者，再不是上世纪那样的半文盲也能操作了。无论是工厂还是农村，在现代化生产中都必须要有一定的文化知识才能胜任。……